Modificació de la normativa sobre protecció de dades arran l’aprovació de la nova Llei Orgànica d’Educació
Contingut en l'idioma original. Traduccio pendent.
En els darrers dies de 2020 es va aprovar la nova Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació. La nova Llei, també coneguda com a “Llei Celaá” introdueix canvis en el sistema educatiu, entre d’altres: elimina el castellà com a llengua vehicular, potencia l’ensenyament públic, limita les repeticions i en concret, la Disposició final quarta, modifica l’article 83.1 de la Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i Garantia dels Drets Digitals (LOPDiGDD), relatiu al dret a l’educació digital.
La nova Llei d’Educació potencia el desenvolupament de les competències digitals dels estudiants en totes les etapes educatives. La modificació de l’article 83.1 de la LOPDiGDD introdueix nous termes, com és el “consum responsable” i “ús crític” dels mitjans digitals que siguin segurs i respectuosos amb la dignitat humana, valors constitucionals, drets fonamentals, respecte i garantia de la intimitat personal i familiar i la protecció de les dades personals, i introdueix l’expressió “justícia social” i “sostenibilitat mediambiental”.
Per últim, la nova redacció modifica l’expressió “en el disseny del bloc d’assignatures de lliure configuració”, pel terme “currículum”. Aquest canvi està justificat per la nova redacció de la seva definició en la normativa d’Educació, els seus elements bàsics i la distribució de competències entre el Govern i les Comunitats Autònomes.
La nova redacció de l’article 83.1 de la LOPD i GDD és la següent:
“El sistema educativo garantizará la plena inserción del alumnado en la sociedad digital y el aprendizaje de un consumo responsable y un uso crítico y seguro de los medios digitales y respetuoso con la dignidad humana, la justicia social y la sostenibilidad medioambiental, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y, particularmente con el respeto y la garantía de la intimidad personal y familiar y la protección de datos personales. Las actuaciones realizadas en este ámbito tendrán carácter inclusivo, en particular en lo que respecta al alumnado con necesidades educativas especiales.
Las Administraciones educativas deberán incluir en el desarrollo del currículo la competencia digital a la que se refiere el apartado anterior, así como los elementos relacionados con las situaciones de riesgo derivadas de la inadecuada utilización de las TIC, con especial atención a las situaciones de violencia en la red.”